Suzanne L. 和Michel S., 來(lái)自法國(guó)，他們是一對(duì)情侶，也在這個(gè)大學(xué)讀書(shū)。

我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)波蘭語(yǔ)了。這在我們購(gòu)物的時(shí)候，很有用。Michel的爸媽來(lái)這里看我們，我們給他們做了波蘭的特色菜Bigos，他們覺(jué)得很好吃。

Tomek和Robert，也是這里的大學(xué)生，他們來(lái)自波蘭。

我們?cè)诓ㄌm的親戚，不愿意相信我們真的想在德國(guó)讀大學(xué)。而事實(shí)上我們已經(jīng)在這里讀了兩學(xué)期了。而且，我們對(duì)我們自己的選擇很滿(mǎn)意。

Drothee J. 該大學(xué)的一名女性教授。

我很喜歡這個(gè)大學(xué)，因?yàn)樗娜瞬幌衿渌鞯碌拇髮W(xué)那么的多。這樣我就有更多的時(shí)間作咨詢(xún)。但是我覺(jué)得這里少了一種大城市的氛圍。這個(gè)城市是真的小。

注：

1. 第二行 Gymnasium 搭配的介詞是an或者是auf，靜態(tài)的是an，動(dòng)態(tài)的是auf或者zu。 常見(jiàn)搭配 das Gymnasium besuchen, auf das Gymnasium gehen, zum Gymnasium gehen 都是表示去讀高中的意思。 另外文理高中是德國(guó)的一種特有的高中，嚴(yán)格的翻譯應(yīng)該是文理中學(xué)，因?yàn)榘顺踔?，這個(gè)中學(xué)一共要讀9-10年，各個(gè)州（德國(guó)的?。┑那闆r不一樣。

2. 第四行，這里的表達(dá)是 jemandem von etwas erz?hlen，類(lèi)似的表達(dá)是 jemandem etwas erz?hlen, 含義幾乎一致。

3. 第四行，beenden 的詞根是enden 表示結(jié)束。這里的結(jié)束含有另外的含義“完成”。表達(dá)的含義是“終止”，而不是“中止”。

4. 第八行，gratulieren 表示“恭喜”，這個(gè)是支配第三格的動(dòng)詞，凡是支配第三格動(dòng)詞都要記憶，見(jiàn)一個(gè)記憶一個(gè)。

5. 第十一行，helfen支配第三格，需要記憶。 另外，“幫助”這個(gè)詞，在很多的語(yǔ)境下，最好理解為“有用”，這樣子會(huì)更符合上下文，便于理解。